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初二读书计划

【发表时间:2020-05-21 19:56:56 来源:高平网】

初二读书计划:八年级读书计划

八(5)班课外阅读计划

“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程,从《语文课程标准》认识到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野,培养学生语文素养,从根本上提高学生的语文能力,特制定初一以下语文课外阅读计划。

一、指导思想

一位外国教育家曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用,童年读的书可以让孩子记忆一辈子,可以影响孩子的进一步的发展。”可见,阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读,那么,他的知识面见识面就广了;一个人如果学会了阅读,那么,他就学会了做人;一个人如果学会了阅读,那么,他的品行就端正了;一个人如果学会了阅读,那么,他的理解能力也就强了;一个人如果学会了阅读,那么,他的思维能力就活跃了;一句话,一个人如果学会了阅读,那么,他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!

二、课外阅读目标

1、通过课外阅读,激发学生的学习兴趣,丰富学生的课外知识。

2、通过课外阅读,开拓学生的视野,陶冶学生的思想与情操。

3、通过课外阅读,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。

4、通过课外阅读,营造浓厚阅读氛围,让校园充满书香的芬芳!让家庭书香四溢。

三、指导学生课外阅读。

(一)必读书目:《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《童年》《繁星.春水》《朱自清散文选》

(二)推荐书目:《爱的教育》《海底两万里》《稻草人》《昆虫记》《读者》《青年文摘》

(三)指导学生课外阅读。

1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯

2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯

3、培养学生记读书笔记的习惯,在让学生阅读的同时,我们提倡学生记读书笔记,主要让学生做以下几个方面记笔记:a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论

四、课外阅读时间安排

1、每周进行的两节课堂阅读

2、课外自主安排时间

3、每天不少于半小时

4、周六、周日及假期

五、具体安排

1——2周学生读《鲁滨逊漂流记》,做好批注、撰写读书心得体会。

第3周 学生复述故事情节,谈谈自己所认识的鲁滨逊这个人物形象。发一张关于《鲁滨逊漂流记》的测试卷,看看学生的阅读情况。

4——5周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。

第6周 学生交流心得体会。

7——9周学生阅读《钢铁是怎样炼成的》,做好批注、撰写读书心得体会。

第10周进行阅读批注的评比,并布置学生4人小组做一张手抄报。

12——14周走近作家朱自清、老舍。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。

第15周学生鉴赏交流并评出奖项。

16——18周阅读《童年》。

第19周 学生复述故事情节,写写自己童年的故事。发一张关于《童年》的测试卷,看看学生的阅读情况。

六、评价激励调动学生阅读的积极性的具体措施

1、结合八上后面的“名著推荐与阅读”《钢铁是怎样炼成的》,开展一次“我读书,我快乐”的读书交流会,评选“阅读之星”(读的多),重在激发学生读名著的兴趣。以便能使学生在以后的学习生活中多读书,读好书,好读书,以达到“引”其读、“带”其读、“促”其读、“令”其读的目的。

2、半个月检查一次学生读书笔记的质与量。记录规定书目阅读的进展情况,在班级公布。

3、开展一次读书知识竞赛活动,评选“阅读之星”(读的多)。

初二读书计划:八年级读书计划

八年级语文读书活动设计

凤阳三中 宋少兵

一、活动意义

书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。《语文课程标准》中也指出:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。现根据八年级学生的特点,把这一学年的读书活动安排如下:

二、活动目标

通过读书活动,要让学生感受读书带来的快乐,喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

三、活动主旨

博览群书阅名篇,争当儒雅美少年

四、阅读内容

人教版八年级课标教材上下册,共安排了5部中外文学名著的阅读,上册:(1)《朝花夕拾》;(2)《骆驼祥子》;《钢铁是怎样炼成的》。下册:(1)《海底二万里》;(2)《名人传》。同时《语文课标》还在“关于课外读物的建议”中要求教师根据实际情况推荐一些当代文学作品、科普读物、以及政治、历史、文化类读物。根据以上情况,特将八年级阶段读书活动的篇目推荐如下:

第一学期:

《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》(这三部必读)、《文化苦旅》、《史记》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《十万个为什么》、《于丹讲论语》、《语文报》、《读者》(这两种班级集体订阅)

第二学期:

《西游记》、《名人传》、《海底两万里》(这三部必读)、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》(凡尔纳的三部曲)、《家》、《春》、《秋》(激流三部曲)、《草房子》、《毕淑敏散文精选》、《易中天评三国》、《语文报》、《读者》(这两种班级集体订阅)。 注:学生也可以根据自己的兴趣选择一些作品来读。

五、活动实施

1、建立班级图书角

班内图书角首先要保证以上图书的具备,可以让家庭条件好的同学把自己家的图书带到学校来,班级可以办一张借书卡,定期到“凤阳县图书馆”借阅,杂志、报刊类可以让班级同学自筹资金集体订阅。同时对班级图书角加强管理,用健全的制度保证图书不被损坏。

2、安排好读书时间

(1)要求每个同学都制定一份自己的读书计划,安排好读书的时间,主要是利用周六、周日和其他的一些节假日,尤其是寒暑假,更要充分利用。

(2)每周的语文课专门拿出一节课来,主要进行读书经验、心得的交流。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(3)网络阅读。规定有条件的家庭可以在父母的监督下进行网络阅读,还可以在“中华语文网”的学生博客上建立自己的博客,写出读书心得,在网络上进行读书经验的交流。

3、进行方法的指导

(1)阅读时用“勾画圈点注评”的方法阅读并写双色读书笔记。

注意:此种方法在借阅图书馆的书籍上和借阅别的同学的书籍上不可以采用。

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(2)每学期写读书笔记约2——3万字。读书笔记的内容: ①摘录好词佳句,优美段落,精彩片段,点评并仿写优美句段;②作者介绍、作品介绍,内容简介,人物分析,主题,精彩片段摘录并点评;③写读书心得。

(3)有博客的同学,每周要登录博客,发表日志,与别人交流读书心得。

4、开展活动促提高

为了提高同学们的读书兴趣,更好的促进读书活动的开展,在此期间拟举办下列活动:www.shanpow.com_初二读书计划。

(1)每学期进行一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动,选出若干篇优秀的读书笔记进行奖励。

(2)进行一次班级“中华语文网优秀学生博客”评比活动,选出若干优秀博客,进行奖励。

(3)在第二学期结束前进行““读书改变了我”(我和书的故事)征文活动,选出若干篇优秀文章进行奖励,并汇编成册。

(4)举办一次“我创我写我编——文学巨著漫画、小品、话剧”演绎大赛,对文学名著按照自己的理解方式,进行大胆的改编,并评选出若干优秀的作品。

(5)在班级中评选出若干个“阅读之星”,颁发证书及奖品。

(6)进行一次读书成果汇报展,并邀请家长参加,了解一年来自己孩子在本次读书活动中的收获与进步。

六、活动评价

评价主要采用形成性评价,上述的一些活动已经进行了一些评价,但还不是对每个同学在这次读书活动所以表现的全部评价,我们要遵循形成性评价的“过程取向”和“主体取向”的原则,采取下面的一些方法进行评价:

1、档案袋法

具体做法:每位同学一个档案袋,把一年来同学们在读书活动中完成的文字作品(读书心得、获奖征文、改编的作品、获奖证书等),甚至是参加一些活动的照片、影像资料者进行收集,主要是自己觉得比较优秀的和具有纪念价值的。

2. 交流评议法

在每个学期末召开一次活动总结会议,让学生对自己参加本次活动的情况进行自我汇报,然后由老师和其他同学对这位同学作出评议,指出长处和不足,以便发扬和改正。

3. 个体表现法

主要由老师来进行,并写出评语,评语应该关注到这个学生参加读书活动的态度、情感、心理等,正确地判断每个学生在这次活动中的不同特点,为他今后读书提出有针对性地建议。

初二读书计划:初二(1)读书计划

初二(2)班语文阅读计划

一.目的

以全面提高学生语文素养为出发点,以“开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法”为目标,以教改实验为基础,在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验语文课外阅读的教学方法,研究并形成一定的课外阅读教学策略。

二.内容

选择的原则:从形式看,最好选择那些篇幅短一点的文章;从内容看,最好选择那些文质兼美的“美文”和跳动着时代脉搏,反映着时代进步的“时文”,以及介绍最新科技成果的科技文。选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。积累符合各年级学生特点的阅读材料,力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。同时计划对学生进行关于阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查;通过练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所起的作用。

三、方法

1.设计调查问卷,了解学生的课外阅读现状。

调查问卷:

①你觉得中学生应该加强课外阅读吗? A 、应该 B 、不应该 C 、随便 ②你喜欢课外阅读吗? A 、喜欢 B 、一般 C 、不喜欢 ③老师对同学课外阅读的态度? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ④家长对子女课外阅读的态度? A 、支持 B 、反对 C 、任你自己 ⑤你选定课外书的途径? A 、亲自去找 B 、同学介绍 C 、老师介绍 ⑥你喜爱哪一类书籍? A 、文学 B 、娱乐 C 、武侠 ⑦你通常在什么时间阅读? A 、课外 B 、一有时间就看 C 、学习之后 ⑧你是怎样阅读课外书的? A 、通读 B 、精读 C 、边读边玩 ⑨你认为课外阅读对学习成绩 A 、有帮助 B 、没有帮助 C 、妨碍学习提高 ⑩你需要老师给你哪些课外阅读的指导?

2.帮助学生制订相应的课外阅读措施。一般可以从以下几方面来要求:①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际情况而异。②阅读的同时要动笔。或摘名言警句,或摘精彩片断,还可以在自己的书上圈点批注。③精读的文章还要写读书笔记,读写结合,相互促进。④阅读时要思考。古人云:学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍,还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。对上述一系列要求做到定期检查、不断督促,通过长期强化,培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分,直至最终成为自身的一种生活需求。

一小组阅读活动计划:

近年来,学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效,制订文学名著阅读计划如下:一、活动目的: 1、以人类的先进文化影响学生,引导学生发展个性,健全人格。 2、培养学生良好的阅读习

惯及发现、探究、解决问题的能力,为其终身发展打基础。 3、引导学生积累知识、培养语感,促进其语文素养的全面提高。二、阅读任务根据《课程标准》的要求和学生实际,参照语文版教材中“名著引读”评介的书目,遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则,选定课外名著必读书目如下:阅 读 书 目:《西游记》、《童年》、 《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、 《家》、《钢铁是怎样炼成的》(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读,教师进行统一的指导和评价。另外,推荐《三国演义》、《汤姆?索亚历险记》等数十部中外名著作为选读书目,鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。)三、实施步骤下面,以《西游记》为例来说明各部名著阅读的实施步骤:㈠导读阶段(安排1-2课时)本阶段, 指导学生阅读教材中“名著引读”的相关内容,并向学生补充导读材料,如作者生平,写作背景,思想内容及艺术特点简析等,让学生对作品先有个大体的了解,然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外,教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。㈡积累性阅读阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主,每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下: 1、摘抄语段:摘抄本周阅读到的精彩语段,并做简单点评; 2、内容概括:概括本周阅读的内容,不少于500字; 3、写读后感:每篇围绕一个中心来写,力求有自己的见解,不少于500字。(考虑到学生差异,不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段,教师以培养学生阅读兴趣,形成良好阅读习惯为中心目标,每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后,安排1课时,由学生发言、讨论,教师归纳、总结,最终理清整部《西游记》的线索,把握故事情节。㈢探究性阅读阶段(安排2周左右)

1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节,指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象,并以“我眼中的×××”为题写一篇作文,然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流,最后推荐出优秀作品展评。 2、了解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由教师开设一次“名著欣赏专题讲座”,帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后,组织学生根据讲座指导,查找资料,完成一篇读书笔记,尝试分析小说的思想内容、艺术特色。㈣总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动,一方面继续调动学生课外阅读的积极性,另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。四、活动评价每学年进行一次活动评价,包含参照学生读书笔记等材料进行的过程性评价,和通过设计名著阅读试卷对学生进行的总结性评价。

二小组阅读活动计划:

《课外阅读周计划》是在新世纪素质教育的形势下,在国家“义务教育课程标准”的新精神指导下,精心编选的一套高品质的课外语文读本。本书并不是简单的应试阅读训练,而是一扇扇清新明亮、奇妙鲜活的知识窗户。她是以拓展学生的眼界、提高学生综合素质、引导学生自己进行时间管理和研究性学习、增强学生对阅读考试变化的应对能力为根本目标的课外阅读书。这里选编的文章并不是非读不可的,你可以读,也可以不读,你千万不要有任何的心理负担。如果你觉得读来有困难,你可以跳过去,以后再读,先换自己喜欢的读。课外阅读不是为了增加你的负担,而是为了增加你的快乐!在

快乐的阅读中收获思想、智慧与情感。但快乐还来自坚持,来自对自我挑战的克服和超越!我们强调的就是每天都要有课外阅读,每周都要有学习检测。时间管理和计划性是本书最为重要的特点。你只需每天花上十几分钟的时间,不仅轻松地就读了一篇好文章,而且慢慢也会养成每天都阅读的习惯。而“习惯”,莎士比亚说过,“简直是一种改变气质的神奇力量”。当有一天你回首过去,你会为自己的变化而大吃一惊。别人刚知道的你早就知道了,别人还不懂的你已经在用心体会了,这个世界每天都在向你展示着她的奥妙和秘密,你每过的一天都是内心充实的一天,你在每一个晚上都能惬意而满足地入眠。因为总有优美文字的情感魅力和思想魅力在滋养着你,提升着你,你的容貌也因此而发生了改变,逐渐呈现出智慧与自信的逼人光辉。为什么不变呢?

三小组阅读活动计划:

第一周 飘雪的季节

星期一 结识一位作家——朱自清最完整的人格

星期二 冬天

星期三 冬日漫步

星期四 江南的冬景

星期五 我沿着初雪漫步

周 末 本周阅读研讨与综合能力训练

第二周 爱的光波

星期一 结识一位诗人——舒婷爱的光波

星期二 读给妈妈听的诗

星期三 髻

星期四 祖父的花园

星期五 父亲与我

周 末 本周阅读研讨与综合能力训练

第三周 理解动物

星期一 结识一位作家——都德阿尔封斯·都德其人

星期二 塞 甘 先生的山羊

星期三 一只羱羊

星期四 乌鸦

星期五 马

周 末 本周阅读研讨与综合能力训练

第四周 对光明的憧憬

星期一 结识一位身残志坚的英雄——海伦·凯勒与拿破仑齐名的女人

星期二 我的一生

星期三 火光

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星期四 黎明

星期五 寻梦者

周 末 本周阅读研讨与综合能力训练

第五周 穿过地平线

第六周 时间的价值

第七周 跨越百年的美丽

第八周 乡思浓浓

第九周 吹动心灵的四季

第十周 上帝的声音

第十一周 北欧精灵

第十二周 花开花落

第十三周 泪与笑的行囊

第十四周 夜莺与蔷薇

第十五周 月光白帕

四小组读书计划:

我一直相信,要做好一件事,必先要有一个切实可行的计划,古人云:“工欲善其事,必先利其器。”所以为了能切实贯彻落实好“阅读百部文学名著”工程。也为了高质量地完成我们组的读书任务,我制定了如下计划:

(一) 第一阶段

组内成员先阅读一本指定书籍,为期三周,读完后至少写一篇读后感。

各人阅读书籍如下:

董亚钊 《飘》《曹禺选集》

王彩龙 《陶源明集》www.shanpow.com_初二读书计划。

栗红娟 《史记选》www.shanpow.com_初二读书计划。

许琳琳 《安娜·卡列尼娜》

刘苗 《张爱玲文集》

郝雪华 《飘》

徐梦丽 《汉魏六朝诗选》

杜星霖 《汉魏六朝诗选》

(二) 第二阶段

组内成员进行交流,交流一下自己对所读书籍的感受,把自己认为好的推荐给大家,不一定是整本书,可以是书中的某一章,甚至可以是某一段话。也可把自己读的书,如果认为有必要大家都需要读读,就推荐给大家,先在组内阅读,然后推及全班阅读。做到“资源共享”,以次进一步提高班级的读书质量。

(三) 第三阶段

自由阅读,以读完本组指定书籍为前提,而后阅读二年级应读书籍,要在提高阅读速度的前提下,保证质量。

以上计划还不成熟,处于试行阶段,以后会根据执行时出现的实际情况进行适当修改。我相信通过我们组各成员的共同努力,我们一定回出色地完成我们组的读书任务。

五小组个人读书计划:

一、读书目标:

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过学习,提高教育理论修养,加强课标、教师用书的研读和教材的把握,提高业务能力和教学质量。

3、在读书中提高自己的思想境界,让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。

二、读书活动中我将遵循以下思路:

树立“我读书 我快乐”的思想,努力形成学习与工作的恰当结合,坚持读书与反思相结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

三、开展读书活动的主要措施:

1、制定读书计划,充分利用时间读书,以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。

2、精选书籍,结合学校推荐的书目有重点地加以阅读,做好学习笔记,并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来,写出学习体会。

3、坚持读书与反思相结合,将自己的读书所得运用到教育教学中来,让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

5、及时更新博客,主动与同事交流,讨论读书心得。

四、读书的具体措施安排:

1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

2、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

3、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

4、参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。

六小组个人读书计划:

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标:

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造

初二读书计划:初二年级课外阅读计划

初二年级课外阅读计划

一、指导思想

一位外国教育家曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用,童年读的书可以让孩子记忆一辈子,可以影响孩子的进一步的发展。”可见,阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读,那么,他的知识面见识面就广了;一个人如果学会了阅读,那么,他就学会了做人;一个人如果学会了阅读,那么,他的品行就端正了;一个人如果学会了阅读,那么,他的理解能力也就强了;一个人如果学会了阅读,那么,他的思维能力就活跃了;一句话,一个人如果学会了阅读,那么,他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!

二、课外阅读目标

1、通过课外阅读,激发学生的学习兴趣,丰富学生的课外知识。

2、通过课外阅读,开拓学生的视野,陶冶学生的思想与情操。

3、通过课外阅读,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。

4、通过课外阅读,营造浓厚阅读氛围,让校园充满书香的芬芳!让家庭书香四溢。

三、指导学生课外阅读。

1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯

2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯

3、培养学生记读书笔记的习惯,在让学生阅读的同时,我们提倡学生记读书笔记,主要让学生做以下几个方面记笔记:

a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落c.写读后感言d.写读后感e.写文章小评论

四、具体措施

1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时,阅读量不少于5000字(约10页)、多多益善。

2、推荐阅读的作品应为首选,如需另行选择,则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则。

3、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在摘抄本上,每周一次篇,定期上交检查。

4、每读完一部作品,至少要写一篇专题练笔,即阅读体会,可作为每周练笔量的一部分。

5、每周一早上应将摘抄本上交检查。

6、每周一次的阅读课,应在课前先借好书,课上阅读。

7、阅读时要思考。古人云:学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍,还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比

较细致的思考。

对上述一系列要求做到定期检查、不断督促,通过长期强化,培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分,直至最终成为自身的一种生活需求。

初二年级学生课外阅读书目

人物传记

1、《哥伦布传》 2、《牛顿传》 3、《居里夫人传》 4、《贝多芬传》 5、《走进袁隆平》

6、《拿破仑传》 7、《林肯传》 8、《甘地》 9、《毛泽东》 10、《名人传》 文学作品

11、《中华散文百年精华》12、《唐诗选》13、《宋词选》14、《元明清散曲精选》15、《三国演义》16、《钢铁是怎样炼成的》17、《水浒传》18、《红楼梦》19、《儒林外史》20、《老残游记》21、《中国神话》22、《论语今读》23、《家》《春》《秋》巴金24、《繁星?春水》冰心

25、《余光中诗选》26、《寄小读者》 冰心 27、《沈从文散文精编》28、《青春万岁》 王蒙 外国作品29、《莫泊桑短篇小说选》30、《契诃夫短篇小说选》31、《马克?吐温中短篇小说选》

32、《欧?亨利短篇小说选》33、《外国短篇小说百年精华》34、《希腊的神话和传说》35、《培根人生论》36、《格林童话集》37、《一千零一夜》 38、《安徒生童话集》39、《伊索寓言》

40、《鲁宾逊漂流记》41、《马可?波罗游记》42、《老人与海》

杂志类

43、《青年博览》44、《杂文选刊》45、《读者》46、《初中生学习技巧》47、《散文》48、《微型小说选刊》 49、《中学生阅读》50、《百科知识》51、《小小说选刊》52、《爱科学》

初二年级学生课外阅读报刊

杂志:

《青年文摘》、《小小说》、《中学生博览》、《思维与智慧》、《读者》(校园版)

《青年博览》、《全国优秀作文选(美文精粹)》

报纸:

《语文学习报》、《语文周报》、《中华读书报》、《中国青年报》、

《语文报》(初中版)、《中国中学生报》、《中学生报》。

初二读书计划:初二新学期学习计划

  初二学习计划是针对我们初一以来自己在各科学习上的薄弱环节进行提高,对强项要继续保持的学习规划。一个好的学习计划能让我们学习起来事半功倍,效率非常好。下面是给大家带来的初二新学期学习计划,欢迎阅读。

  回首过去的半年,从总的方面说,我表现得还不错,期末考试也有比较理想的成绩,但是,对于考试还有许多的不足之处,这些不足,留下了遗憾,因此今年的学期计划,是建立在去年不足的基础之上的。

  在语文学习方面,我应该多注意,在审题、记文学常识和写作方面,在审题方面主要是不够仔细,有时没有读懂题目就在做题,文学常识方面,平时在记第一遍时很快就记住了,但过后复习的时候就很少,与论语里的“温故而知新”,相反,造成考试时模棱两可拿不定注意。写作方面是平时积累少,练习少,对于优美的句子都不善于利用。

  数学练习上,应当注意多记公式,公式能帮助我们快速解决问题,多练习,多理解能帮助我们熟能生巧,在以后做题会更容易,还有是在做题过程中要多注意计算、检验,最后在做完题后一定还要认真检查,确保无误。

  在英语学习方面,在上课时要仔细听,做好笔记,不能听懂的就要去问老师或者同学,要制定计划多记单词,课外要多找些自己比较差的题目进行练习,学英语最主要的还要注意多说、多炼,有助于提高自己的口语能力。

  在专一学习方面我们要多记,多运用,还要在实践课上要按老师的要求认真练习。

  专二课程上学习,我们首先要建立信心,对自己充满信心有助于激励我们。在学习的过程中要认真听讲,跟随老师的思维走,碰到不懂的问题要提出来请老师或同学来为我们讲解,在专二学习上对于计算用笔算很重要,要想得分高计算正确很重要。还有一点是要记住相关公式、单位及表示方法。有了它们能帮助我们拿到一些细小的分。别看这些分很小,但它们积累多了,对我们也会有很大帮助。

  对于学习,好的计划能够帮助我们提高成绩,能让我们找到更好的方法来学习。

  在今后的学习中我们还必须要学习别人好的学习方法。在生活中我们也要遵守学校的规章制度,只有纪律好了才不会耽搁到学习。对待同学要热心,要有一颗宽容善良的心。

  为了提高各学科成绩,科学合理安排时间,根据本人的实际情况,特制作如下学习计划。

  [周一至周五] 上午: 晨读,①主要用来背语文、英语,物理,有多余时间可用来背(生物、历史、政治、地理) ;②最后剩余的10分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上午课程 。

  [周一至周五] 中午: ①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理各科作业;③ 预习下午课程。

  [周一至周五] 下午:课外活动,①处理各科作业; ②复习本天所学过的内容;③若还有时间,除了复习本天学过的科目的内容,还可以复习其它科及巩固以前所学的知识点。 注:课间必须做好准备工作

  周 六:

上午: 晨读,①主要用来背语文、英语,物

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